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低年级学生口语交际教学初探

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摘要摘要新《语文课程标准》在“教学建议”中对口语交际能力的培养途径提出要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力，走出对口语交际教学认识片面、创设情境欠缺科学性、教学内容过于独立的误区，坚持口语交际的针对性、指导性、整体性等特点。

DOI zdllvyn2dl/2540040

作者 ◆从莉

机构地区 ◆从莉江苏省宝应县城南小学225800

出处《教育学文摘》 2012年9期

关键词低年级口语交际小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）