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特殊教学，让小学数学焕发生命活力

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摘要摘要本文主要研究了聋校小学数学教学，指出在对失聪学生进行数学教学时要结合实际，从学生角度出发，帮助学生树立信心，传授有效的学习方法，对学生进行智力开发及感情培养，提高特殊教育中小学数学教学的教育水平，改善当前的教育困局。

DOI 5jo87men4v/2540512

作者陶云国

机构地区四川省大英县特殊教育学校四川大英629300

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词特殊学校小学数学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）