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初中数学“特殊化”与“一般化”解题策略

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摘要摘要在人类认识活动中，常常通过特殊去探索一般，从一般去研究特殊。“特殊化”与“一般化”在初中数学中是经常使用的两种重要方法，是学习和研究初中数学必须掌握的数学解题理论。

DOI 54y51m2kj0/2548752

作者李金林郑芸

机构地区李金林郑芸

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年9期

关键词特殊化一般化初中数学解题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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