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高中英语作文教学中思维导图的运用探讨

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摘要摘要高中英语作文是学生英语知识能力水平的一种综合体现。通过英语作文教学，既可以引导学生熟悉所学英语知识，还能够提升学生英语知识实际应用能力，提升学生英语写作水平。传统的教学方式很难调动学生英语写作的兴趣，无法良好地启发学生思维促使学生调用所学英语知识，思维导图可以形象直观梳理知识框架，辅助学生梳理所学知识，依据写作题目合理调用词汇、语句。本文结合相关教学经验，分析高中作文教学中运用思维导图的作用，探究高中英语作文教学中思维导图运用的教学策略。

DOI kd2lq7ge46/2550162

作者吕翠翠

机构地区黑龙江省大庆铁人中学英语组163000

出处《中小学教育》 2019年364期

关键词高中英语作文教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）