摘要
摘要：对于高中时期的学生来说，英语写作是对自身英语知识积累的一种综合考验。学生想要完成一篇优秀的英语作文，需要积累大量的英语词汇，并熟练掌握英语语法的构成。因此，教师在进行高中英语作文教学时能够使学生在学习的过程中加深对英语基础知识的记忆理解，并能够有效提高学生的英语知识的应用能力。而传统的英语教学方式无法有效地调动学生的写作欲望，因此，高中英语教师在开展英语作文教学活动时应积极利用思维导图帮助学生将所学的英语知识进行梳理归纳，并根据作文题目进行合理运用。笔者将结合多年教学经验，在下文中浅析思维导图在高中英语作文教学中的作用及意义。
出版日期
2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
