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关于小学语文差异教学的若干思考潘俊梅
关于小学语文差异教学的若干思考潘俊梅
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摘要
摘要小学语文教师需要合理的运用学生个性存在的问题,结合学生的具体特征情况,来实行差异教学,全面提高教学质量。促进学生进一步的学习,使学生的认知及学习能力得到提升。笔者针对小学语文差异教学进行以下论述,以期提高小学语文整体教学质量。
DOI
54y51253j0/2556476
作者
潘俊梅
机构地区
潘俊梅平昌县云台小学636400
出处
《中小学教育》
2019年1期
关键词
小学
语文
差异教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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