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直观教学在生物教学中的应用

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摘要摘要要达到中学生物学教学的目的，教师就要认真学习新课程理念，搞清探究式教学的模式，根据生物学科的特点，充分运用形象直观的教学手段，帮助学生理解教学内容，培养学生的科学素质，提高教学质量。

DOI 34g35kyzd9/2557655

作者熊才华

机构地区熊才华

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年8期

关键词中学生物直观教学学科特性科学素质教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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中学生物直观教学学科特性科学素质教学质量

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