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如何引导幼儿“会学”

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摘要幼儿的学习是一个主动获得经验的过程.在自主状态下主动建构知识和经验的学习,往往正是幼儿真正有意义的、有价值的学习.新《纲要》指出,活动的选择与开展要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展.所以,引导幼儿"会学"要比引导幼儿"学会"更为重要.我认为,引导幼儿"会学"主要的途径有三个方面:

DOI kwjvn8q9d7/256102

作者洪黛珊

机构地区不详

出处《教育导刊：下半月》 2005年1期

关键词会学幼儿引导主动建构学习《纲要》

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）