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《教育学文摘》
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2019年3期
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培养小学生数学思维“三借助”
培养小学生数学思维“三借助”
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摘要
摘要在小学数学课堂教学中,培养小学生的数学思维能力十分重要,这样才能有效地促进学生数学核心素养的提升。基于此背景,我们对“借助问题情境,点燃思维火花;借助有效沟通,突破思维瓶颈;借助课堂追问,推进思维过程”的策略进行了探究,希望能够具有一定的借鉴意义。
DOI
ldew5vq9d3/2562189
作者
季炳杰
机构地区
浙江省青田县东源小学红光分校323908
出处
《教育学文摘》
2019年3期
关键词
小学数学思维培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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