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课堂生活化魅力无穷大——浅谈怎样让学生感受数学课堂的魅力

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摘要摘要课堂教学为了让学生感受数学课堂的魅力，让课堂生活化，激发学生兴趣；开展数学活动，获得生活体验；鼓励学生大胆猜想，深入探究，培养自主能力；抓住动态生成，创造活力课堂；精彩小结，培养学生创造能力。

DOI 0dp1wk6xd2/2565045

作者李祥芳

机构地区李祥芳（北师大什邡附属外国语小学四川德阳618400）

出处《科学教育前沿》 2015年8期

关键词生活化数学活动动态生成创造能力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学教育前沿

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生活化数学活动动态生成创造能力。

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