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开启小组合作学习助力小学英语有效课堂

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摘要摘要小组合作倡导的是从个体学习获得知识的同时积极参加团体活动，以此获取新知识的学习过程。小组合作学习能提高学生的主动度、灵活度、参与度和拓展度，让英语课堂变得更有趣、更有效。本文主要从“三个有利”、“三个注意”谈谈小组合作学习在小学英语教学中的有效开展。

DOI kd2l233k46/2565262

作者周小妍

机构地区周小妍

出处《知识-力量》 2018年2期

关键词小组合作小学英语有效课堂

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）