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浅谈苗乡初中数学学困生新型作业设计与评价研究

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摘要摘要伴随着九年制义务教育的普及和社会的不断发展，我们同乐苗乡初中优秀学生都向县城学校流动已成为现实。从而苗乡初中学校的学生数量、质量和生源结构都发生了很大的变化，学生的分化越来越严重，优秀学生的数量减少，学困生的数量则逐年增多。再加上同乐苗族乡是苗族、侗族、瑶族等多个少数民族聚集的地方，因此转化大量的数学学困生就成为苗乡初中数学教师的一项艰巨的任务。

DOI rj8l7zz7d0/2574282

作者杨征骞覃荣亮陆勇婷

机构地区杨征骞覃荣亮陆勇婷广西柳州三江侗族自治县同乐乡中学545508

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词苗乡初中数学学困生作业设计评价研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）