首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《未来教育家》
>
2017年7期
>
如何提升幼儿课堂基础教育
如何提升幼儿课堂基础教育
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要课堂教学是教学的基本形式,是幼儿获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的一个主渠道,因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。怎样使课堂教学有效则是教学理论和实践长期研究的一个永恒主题。
DOI
3j7lyrzv41/2577329
作者
廖锡华
机构地区
重庆市开县长沙镇陈家庄小学廖锡华405402
出处
《未来教育家》
2017年7期
关键词
幼儿园
学前教育
语言教学
教育评价
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张忠荣.
加强幼儿课堂基础教育
.课程与教学论,2017-09.
2
张忠荣.
幼儿课堂基础教育分析
.课程与教学论,2017-08.
3
卞吉(推荐).
如何看待基础教育的“基础”
.教育学,2007-01.
4
孔嘉宾.
如何撰写基础教育典型案例
.教育学,2024-03.
5
.
基础教育
.世界经济,2002-01.
6
.
基础教育
.世界经济,2001-01.
7
沈慧洁;石虹明;等.
基础教育
.世界经济,2002-01.
8
.
教育--基础教育
.世界经济,2002-01.
9
王永山.
合理配置教育资源 全面提升西部基础教育
.教育学,2004-04.
10
赵锦玲.
幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略
.教育学,2021-10.
来源期刊
未来教育家
2017年7期
相关推荐
幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略
幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略
幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略
幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略
幼儿基础教育中幼儿自主学习能力培养策略
同分类资源
更多
[课程与教学论]
提升小学数学课堂教学效果策略
[课程与教学论]
我为什么要让学生分组讲
[课程与教学论]
关于小学低段数学教学的探究
[课程与教学论]
幼儿园早期阅读活动培训与引导策略|
[课程与教学论]
政治学科素养课堂之我见
相关关键词
幼儿园
学前教育
语言教学
教育评价
返回顶部