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整合信息技术，构建高效高中英语课堂

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摘要摘要在我国目前的素质教育教学中，英语一直都是非常重要的学科，其不仅关系着学生素质教育的提升，也承担着学生跨文化交际能力运用的责任，这使得英语教学的水平愈发受到社会的广泛关注。相对于其他学科教学，英语教学作为一种语言学教学类型，英语教学的复杂能力和知识掌握能力比较高，英语教师只有采用合理的教学方式，才能有效激发学生的学习兴趣和潜在学习能力。自新课改提出后，高中英语教学方式不断增多，而情境教学因具有直观化、形象化与多元化的特点，使得情境教学成为了高中英语的主要教学方式之一。

DOI g4qq61q748/2588148

作者姜永梅

机构地区山东省胶州市第一中学266300

出处《中小学教育》 2019年345期

关键词高中英语情境教学法实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）