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当前高职学院课程改革价值趋向探析

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摘要　　一、前言　　当前中国的高等职业教育就课程目标和功能而言经历了三次具有历史意义的课程改革,在学习德国等先进国家的职业教育思想和课程开发方法的基础上,高等职业教育今天正在努力形成具有中国特色的课程体系.……

DOI 2ldez3l5d3/25889

作者冯琳佩

机构地区不详

出处《职大学报》 2009年3期

关键词价值趋向学院课程改革价值

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职大学报

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