首页 > 《素质教育》 > 2018年4期 > 中职护理专业学生学业评价机制的探讨

中职护理专业学生学业评价机制的探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要大学是个人成长中的重要阶段，大学教育是学生个人素养提升的一个很好的平台。合理的评价机制对大学教育和学生来讲是非常重要的，它不仅合理地体现出学生现阶段的学习状况，而且在学生的社会交际、人生规划扮演着不可替代的角色。本文以中职护理专业学生为代表，分析该专业学生的学业评价机制。

DOI 5jo8lg5n4v/2595136

作者孙丽红张永凤

机构地区东营市垦利区职业中等专业学校山东东营257500

出处《素质教育》 2018年4期

关键词学业评价中职教育素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1黄燕. 会计专业学生学业评价机制的创新.教育学,2019-08.
2秦晶. 中职学生学业增值评价研究.教育学,2023-03.
3杨眉. 中职导游专业学生学业多元化评价体系构建研究.教育学,2021-05.
4胡忠海. 制定科学的学生学业评价机制浅析.教育学,2020-08.
5罗宇佳. 高校音乐表演专业学生学业评价改革.教育学,2013-04.
6潘利云. 中职学生评价机制研究.教育学,2022-01.
7于占甲. 中职学校学生学业评价方法的改革与实践.文化科学,2019-09.
8张艳中. 围绕产业设专业围绕企业定学业——中职旅游专业“产教融合”机制构建的内涵探讨.教育学,2020-04.
9年庆婷. 护理专业中职生学业拖延的调查性研究.公共卫生与预防医学,2017-12.
10陆金菊. 浅谈中职学生数学学业评价指标体系的构建.中国文学,2015-10.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

学业评价中职教育素质教育

返回顶部