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思品课中学生自主学习能力的培养
思品课中学生自主学习能力的培养
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摘要
摘要思想品德课具有明理、激情、导行的特点,指导学生自主学习,能提高道德认识,激发、诱导道德情感和学习积极性。教师要鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、发现新知识并获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,从而构建一种生态思品课堂教学模式。
DOI
ldew35x9d3/2608989
作者
杨加平
机构地区
杨加平江苏省灌云县陡沟中学222211
出处
《教育艺术》
2012年11期
关键词
激发兴趣情感体验联系实际
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育艺术
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