首页 > 《文化研究》 > 2017年10期 > 小议小学语文识字教学

小议小学语文识字教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要汉字是世界上最丰富的文字。掌握汉字、书写汉字对我们来说是最基本的一种技能。随着历史的发展，汉字出现了许多种形体，在书法家的手下，汉字的书写也成了我国特有的传统艺术之一，是我们的国粹，是艺苑中的瑰宝。但是，对于学生来说，首先还是应该从最基本的要求做起，让学生认真、工整地写字，养成踏踏实实、认认真真的习惯，继而形成踏踏实实、认认真真的态度，以期在以后的各项工作中做出成绩。

DOI ldew350zd3/2609089

作者安琪

机构地区苏州工业园区青剑湖学校安琪

出处《文化研究》 2017年10期

关键词小学语文识字教学方法

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡茹娟. 小学语文识字教学小议.中国文学,2017-10.
2王晓青. 小议小学语文识字教学有效方法.教育学原理,2012-10.
3朱欢. 小议小学语文课堂识字教学.中国文学,2017-10.
4刘伟. 小议提高小学语文识字教学的方法.中国文学,2017-10.
5薛景媛. 小议小学语文识字教学的有效途径.中国文学,2017-10.
6王晓青. 小议小学语文识字教学有效方法王晓青.教育学原理,2013-01.
7马培彦重庆市石柱县南宾镇华丰小学409100. 识字教学小议.科学技术哲学,2009-09.
8何花. 小学语文识字教学.教育学,2019-06.
9罗丽容. 小学语文识字教学.教育学,2019-01.
10张雪平. 小学语文识字教学.教育学,2014-06.

来源期刊

文化研究

2017年10期

小议小学语文识字教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小议小学语文识字教学

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多