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如何在小学语文教学中渗透中华传统文化

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摘要摘要语文学科承载很多传统文化知识和民族文化，更是艺术和哲学相结合，然而在实际教学中则出现脱离传统文化现象，教师因受应试教育体制影响十分重视学生分数，忽视渗透传统文化的深层次意义，不利于传播优秀文化和拓展学生视野，影响综合素质提升。本文从多方面分析在小学语文教学中渗透中华传统文化策略，望给予语文教师提供教学参考。

DOI 5jo8qx3k4v/2614484

作者尹俊英

机构地区新疆额敏县第二小学834600

出处《素质教育》 2019年9期

关键词小学语文传统文化渗透途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）