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优化练习设计培养学生的创新能力

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摘要教师必须把培养学生的创新能力体现在各科教学之中，落实在教学的每个环节上，让所有学生在对知识的探索中，敢于想象，敢于质疑，敢于“挑战”，从而使创新意识和创新能力得到锻炼和发展。但是目前的一些教育思想、教育方法不利于对学生创新能力的培养。例如：小学数学教学中的一些练习题。机械呆板，生编硬套，故弄玄虚，矫揉造作，尤其是一些步骤较多的计算题、套路题，不但浪费了学生的宝贵时问，更不利于培养出具有强烈创新性的数学优秀生。我们在数学教学中。十分注重优化数学的练习设计来培养学生的创新能力。

DOI 2lde2lpzd3/261841

作者张星北

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2002年1期

关键词练习设计课程目标教学方法小学情景题数学

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

安徽教育科研（内刊）

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