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高中语文朗读教学浅探

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摘要摘要清代的唐彪曾这样形容反复吟咏朗读后可达到的美妙境界“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。”其实，我们很多老师也都认同朗读对提高语文素质具有重要作用，也知道要在平常的教学中加强朗读方面的训练，可到底该怎样进行训练？要真正读好一篇文学作品，又该做到哪些呢？其实仔细琢磨朗读教学也是有规可循的。

DOI 6jrx0rlqj5/2618563

作者黄渝婕

机构地区黄渝婕重庆市梁平红旗中学校405200

出处《中国教师》 2018年3期

关键词高中语文朗读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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