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浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养陈建华

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摘要摘要小学数学学科，可谓是培养学生思维能力的起始学科。同时，无论是在创新意识还是创新能力方面，小学数学都能发挥其他学科无可替代的作用。而近年来所实施的新课程教育中，素质教育的地位更加突出。这不禁提醒着小学数学教师教授学生的方式以及学生学习的方式急需要转变，小学数学教师应当营造一个轻松愉悦的学习氛围，在教学中遵循儿童们的认知规律和学习规律，通过反复的、科学的数学训练让学生在这个过程中体会数学，感受数学的奥妙，从而在生活中更加积极主动地去发现数学，培养具有创造性、批判性、敏捷性的数学思维。

DOI 54k8e9z04k/2619857

作者陈建华

机构地区（江西省上饶市玉山紫湖中心小学，江西上饶334702）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词小学数学课堂教学学生思维能力培养策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）