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初中音乐课堂中“带动唱”教学方法研究

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摘要摘要在传统初中音乐课堂中，由于教师的教学方法单一，缺乏课堂教学创新，导致音乐课堂教学有效性难以得到提升。“带动唱”作为一种全新的教学方法，在初中音乐课堂教学中的应用，实现了音乐教学理论与实践的结合，有效提升了初中生的音乐学习成效。笔者针对“带动唱”教学方法的应用价值以及其在初中音乐课堂中的有效应用策略进行简要分析，旨在发挥“带动唱”教学方法的现实意义。

DOI n493kmw34y/2623111

作者王子成

机构地区王子成通江县洪口初级中学636700

出处《中小学教育》 2019年3期

关键词初中音乐带动唱应用价值应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）