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从异规到点拨———试谈语文课堂教学达标的途径与方法
从异规到点拨———试谈语文课堂教学达标的途径与方法
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摘要
〔摘要〕在语文课堂教学中如何顺利完成教学目标?其关键点在于语文课堂教学要有教学达标规程和点拨式教学方法。语文学科内容复杂多样,达标规程因文而异,因人而异,不能千篇一律,固定不变。语文课堂教学充分发挥点拨式教学方法尤为重要,运用点拨式教学方法要注意把握“火候”,“不愤不启,不悱不发”,当点则点,当拨则拨。从异规到点拨,是语文课堂教学完成教学目标的重要途径。
DOI
7dm83vpv4n/2625430
作者
左喜平
机构地区
左喜平
出处
《教育研究》
2012年12期
关键词
〔〕语文课堂教学教学目标
异规点拨
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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