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2019年10期
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浅谈高职数学的有效教学
浅谈高职数学的有效教学
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摘要
摘要高职院校的高等数学课程是学生与教师都“头痛”的问题,一方不愿意学,一方认为难教。那么课堂的有效教学就是数学教师需要积极思考的问题。什么是有效教学?有效教学的关键在哪儿?教师如何解决数学的枯燥无味?本文从课堂有效教学的理念出发,结合教学实践中的一些实际情况,总结了几点课堂有效教学的表现以及有效的教学途径。
DOI
2d3l5gq8d9/2628743
作者
赵丹
机构地区
(大庆职业学院,黑龙江省大庆市163255)
出处
《知识-力量》
2019年10期
关键词
高等数学
有效教学
提升
转变
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
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