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“错误”也美丽余乃成

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摘要摘要错误是学生真实思维的暴露，是学生探究的宝贵历程。“学生的错误是重要的课程资源”，面对这种资源，我们要正视他们在学习中犯错误的合理性，并善加利用、巧妙引导，使学生在错误中成长，而且通过对错误资源的利用来激活课堂、提高课堂教学的有效性。

DOI pj0wgn6v4y/2631999

作者余乃成

机构地区 ——利用错误资源，提高教学实效

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年9期

关键词错误资源有效利用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）