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如何做好初高中化学教学衔接工作

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摘要摘要由于初高中教学目标、教学方法、学生学法的差异，导致很多学生高中化学学习困难。高中教师可从知识衔接、教法改进、心理关注等方面帮助学生顺利渡过难关，适应高中的化学学习。

DOI 0dp17ee0d2/2640369

作者苏莉

机构地区苏莉

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年22期

关键词化学教学教学衔接学习能力心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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