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语文课要唤醒学生的主体意识——由一次听课想到的

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摘要摘要语文教学质量的提升很大程度上取决于学生的主体意识能否被唤醒。本文试从创设情境、展开讨论、积极指导学生开展课外阅读、用教师自己的情感体验感动学生等方面进行尝试，对唤醒学生的主体意识进行了一些探讨。

DOI 7j63l8m0j0/2646090

作者韩春平

机构地区韩春平

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年5期

关键词主体意识兴趣点讨论课外阅读情感体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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主体意识兴趣点讨论课外阅读情感体验

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