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浅议小学低段写字教学策略

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摘要〔摘要〕作为小学低段的语文教师，应该用心地研究每篇课文要求书写的生字，根据生字编排的特点，从提高写字课堂教学质量入手，通过切实有效的策略将写字教学落到实处。

DOI 3j7l6kxw41/2649077

作者郑琼

机构地区郑琼

出处《教育研究》 2014年2期

关键词〔〕字形美情趣美书写美人文美个性美

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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