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关于新课标下初中数学教材的思考

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摘要〔摘要〕教材是学生学习数学的辅助材料。所以，编写教材要结合实际需要，加强逻辑性与多样性，注意学生的能力培养，还要处理好初高中数学的衔接。

DOI 54yxo2w3d0/4312076

作者张泽端

机构地区张泽端

出处《教育研究》 2013年6期

关键词〔〕新课标初中数学教材思考

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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