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任务驱动教学法在教学设计中的策略
任务驱动教学法在教学设计中的策略
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摘要
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DOI
ojn9nor5dr/2650061
作者
冯书成(南雄市雄州中学,广东南雄512400)
机构地区
摘要:“任务驱动法”把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,让学生提出问题,分析问题,自己解决问题,培养学生的自学能力和相对独立的分析问题、解决问题的能力。教师仅是学习的指导者,而学生才是教与学活动中的主体,教师应将大量时间留给学生带着驱动“任务”进行研究性学习。
出处
《赤子》
2009年10期
关键词
信息技术
任务驱动
教学设计
策略
分类
[社会学][]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤子
2009年10期
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