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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年7期
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从“要我学”到“我要学”的心理途径
从“要我学”到“我要学”的心理途径
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摘要
摘要新课程改革在我国的教育领域实行已经有一段的时间了,也已经取得了一定的成果。每当教师谈到新课改时都会提及这样一个普遍的观点,那就是达到让学生从“要我学”到“我要学”的转变的目标。当然,关于这一目标,大家都理所当然地会尝试和实践行之有效的教学方法和学习方法。然而,笔者却认为要想真正地实现这一目标,其中最关键的因素就是心理途径。
DOI
54kzm7xe4k/2666109
作者
吴学凌
机构地区
吴学凌
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年7期
关键词
父母心理
教师心理
学生心理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年7期
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