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融入生活，学以致用

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摘要摘要英国学者麦克菲尔指出任何道德教育课程如果局限于教室里，不指向社会现实，实质上不是道德教育，是非道德教育。品德与社会课程是素质教育的主要阵地，新课改下的品德与社会学科不是单纯的知识传授，而是集智力的开发、德育的渗透、心理的健全于一体，对学生的身心健康具有非常重要的作用。

DOI 2d3316zld9/2675743

作者袁美玲

机构地区 ——小学品德与社会生活化教学策略探究

出处《教育学文摘》 2019年6期

关键词小学品德与社会生活化教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）