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如何让课堂教学真正“活”起来

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摘要摘要长期以来，小学数学课堂教学存在着重知识传授，轻能力培养；重间接经验，轻直接经验；重知识的中间过程，轻知识的来源与应用等问题。而学具的使用正是针对以上问题，试图以此为切入点，达到转变观念的目的，从而使教师们能利用学具去创新、去完善、去丰富数学课堂教学。

DOI 6jrzl9vq45/2689387

作者侯玉琴

机构地区侯玉琴

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年12期

关键词数学课学具的利用能力的培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）