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数学高效课堂中的关键点

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摘要摘要关注学生学习成绩差的成因。关注初中学生学习的特点。关注学生的数学学习兴趣。关注学生的学习观念。关注课堂氛围的营造。关注数学课后的延伸迁移。

DOI 2d33o7zld9/2690719

作者何建国

机构地区（三台县幸福乡学校，四川绵阳621100）

出处《知识-力量》 2019年8期

关键词高效成因学习的特点学习兴趣学习观念延伸

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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