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浅谈小学数学课堂如何渗透数学建模思想李春华

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摘要摘要小学数学最新的新课程标准就是将以前的“双基”目标拓展为“四基”，这里面就增加了数学思想的内容，在新课标中也明确地指出了基本思想的内容，这就是数学抽象思想、数学推理的思想以及数学建模的思想，数学作为研究数量关系与空间内容的科学，学生的抽象性是很强的，逻辑性是很严密的，应用性是很广泛的。鉴于此，在数学教学过程中不能离开数学思想的学习而只是追求数学知识，应该建立起以数学思想为指导，全面指导学习的教学模式。

DOI pd5nxq5wd7/2691947

作者李春华

机构地区（重庆市綦江区登瀛学校，401420）

出处《知识-力量》 2019年7期

关键词小学数学课堂渗透数学建模思想

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）