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《教育学文摘》
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2015年5期
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高中英语教学情感因素的融入
高中英语教学情感因素的融入
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摘要
摘要我国的高中英语教学中存在着重视认知而忽视情感的现象为了应付考试,教师让学生机械地做模拟题,忽视了学生情感的培养,结果导致许多学生厌学,成绩两极分化。进一步理解什么是情感,研究在高中英语教学中如何实施情感教育的问题,对于当前新课程实施中的教学实践具有现实意义。
DOI
wjv0zxw947/2698150
作者
崔丽娜
机构地区
崔丽娜河北省衡水市第十三中学053000
出处
《教育学文摘》
2015年5期
关键词
高中英语教学
情感因素
融入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2015年5期
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