由学科间移植与渗透引起的思考

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摘要 在科学理论、科学学科的发展过程中,存在学科间的移植与渗透现象。这对科学工作者和技术研究人员在知识结构和思维品质方面提出了新的更高的要求,也引发了对中等职业教育在深化教育教学改革,优化人才培养模式方面的思考。
机构地区 不详
出版日期 2004年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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