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浅议中学生物课堂教学

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摘要摘要高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。

DOI 6jrz2nqp45/2712863

作者侯小平

机构地区吉林省柳河县东宝中学侯小平135305

出处《未来教育家》 2016年3期

关键词高中生物课堂教学探究分析

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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