简介:摘要目的分析和探究脑出血患者的临床治疗方法和效果。方法随机选择了2015年3月-2016年3月我院收治的120例脑出血患者作为研究对象,将其分为对照组和实验组,对照组患者给予常规治疗,而实验组患者在常规治疗的基础上又给予了尼莫地平治疗,然后对其治疗效果和CSS变化情况进行记录和对比。结果实验组患者的治疗总有效率为98.33%,高于对照组的90.0%,同时实验组患者治疗后7天、14天、30天的CSS变化情况均要好于对照组,他们之间的数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在脑出血进行临床治疗过程中,在常规治疗的基础上辅以尼莫地平治疗,不仅可以有效改善患者的临床症状,而且还能提高患者的治疗效果,减少后遗症的发生率,因此值得临床推广和应用。
简介:探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学中,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程中充分发挥学习主体的作用,使他们
简介:摘要目的探讨经子宫动脉介入治疗宫颈妊娠的临床疗效及其优势。方法选取20例经子宫动脉介入治疗的宫颈妊娠患者,并对其诊断治疗及预后情况进行回顾性分析。结果20例宫颈妊娠患者行双侧子宫动脉MTX灌注加栓塞术后均取得了良好的治疗效果,经双侧子宫动脉灌注MTX杀胚,再予以明胶海绵颗粒栓塞至血流停滞,双侧子宫动脉MTX灌注加栓塞术成功率为100%,达到彻底的止血效果并成功的保留了子宫。结论经双侧子宫动脉介入治疗在宫颈妊娠的治疗中可有效控制和预防阴道大量流血,并缩短治疗周期。经双侧子宫动脉介入治疗对于治疗宫颈妊娠是一种安全有效、微创、疗效肯定,且能保留生育功能的治疗方法,值得推广。