摘要
摘要班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想教育的骨干力量,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任工作开展得如何势必会影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则以及人格的定位和世界观的形成。作为班主任首先要了解学生,关爱、尊重学生,对待学生一视同仁,尤其是后进生,多对他们进行辅导、教育。班主任自接班之日起,就负有把这个班组织好、领导好的责任,就承担了培养全班几十名学生德、智、体、美、劳全面发展的使命。
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)