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“生本”教育中体验式阅读教学初探
“生本”教育中体验式阅读教学初探
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摘要
未填写
DOI
ojzg7mon45/2717170
作者
李静
机构地区
李静新疆库尔勒市哈拉玉宫乡中心小学
出处
《学园》
2010年10期
关键词
当&ldquo
生本&rdquo
一词映入我的眼帘时,我内心充满了困惑生本是什么?它是怎么样的?当我一页页品读&ldquo
生本&rdquo
时,眼前便豁然开朗起来&mdash
&mdash
原来,&ldquo
生本&rdquo
,就是以学生为本,以发展为本,以生命为本!读着读着,&ldquo
生本&rdquo
二字逐渐放大,一些跃然心上尊重
理解
信任
依靠
激励
引导
自主
合作
探究......于是,在内心深处搜罗起过往的点点滴滴阅读课堂教学的印记,突然间,一个词钻进了我的脑海&mdash
&mdash
体验!体验式阅读追求一种身心合而为一的阅读实践活动,它让学生从自己的生活经验
内心需要出发,调动自己的各种感官,凭借直观直觉设身处地
入情入境地对作品的内容和形式进行切身感受。它强调参与活动获得的经验和感受,并和他人共享
交流,最后能加以成功应用。这不正是生本课堂阅读教学所要追求的理念吗?总结实践经验,我想截取两个与大家分享。
分类
[文化科学][]
出版日期
2010年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
学园
2010年10期
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原来,&ldquo
生本&rdquo
,就是以学生为本,以发展为本,以生命为本!读着读着,&ldquo
生本&rdquo
二字逐渐放大,一些跃然心上尊重
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依靠
激励
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自主
合作
探究......于是,在内心深处搜罗起过往的点点滴滴阅读课堂教学的印记,突然间,一个词钻进了我的脑海&mdash
&mdash
体验!体验式阅读追求一种身心合而为一的阅读实践活动,它让学生从自己的生活经验
内心需要出发,调动自己的各种感官,凭借直观直觉设身处地
入情入境地对作品的内容和形式进行切身感受。它强调参与活动获得的经验和感受,并和他人共享
交流,最后能加以成功应用。这不正是生本课堂阅读教学所要追求的理念吗?总结实践经验,我想截取两个与大家分享。
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