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对小学数学课堂教学中一些问题的思考

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摘要摘要小学数学课堂教学要处理好以下几个关系（1）“生活数学”与“课堂数学”。教学中，既要联系学生生活，又要将“生活常识”数学化，使“生活数学”上升到“课堂数学”。（2）问题与发展。核心问题要能引发学生的“真思考”、“真探究”，真正达到问题引领、促进学生思维发展的目的。（3）情感教育与过程体验。情感、态度、价值观的培养，要结合教学在体验和感悟中加以实现。

DOI 6jrznr5545/2729363

作者张素琴

机构地区（山西省大同市平城区机车第二小学校，山西大同）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词小学数学课堂教学问题思考

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）