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利用同步拓展阅读，开阔小学生阅读视野

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摘要摘要语文课程标准明确提出要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡让学生少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。对于高年级学生来说，对长篇小说的阅读存在一定的困难，教师要从激发学生阅读兴趣、指导学生读书方法、着力开展互动交流等方面着手尝试，指导学生阅读整本书。

DOI 0dpz9po942/2729693

作者燕小艳

机构地区陕西省咸阳市旬邑县实验小学711300

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词同步拓展阅读指导视野

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）