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浅议创设情境教学在初中数学课堂教学中的应用

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摘要数学课程标准》建议"在生动具体的情境中学习数学"。"在现实情境中体验和理解数学"。本文旨在探讨创设情境教学在初中数学课堂教学中的应用。

DOI g4qz198748/2735172

作者黄腾

机构地区不详

出处《科学教育前沿》 2018年10期

关键词初中数学课堂教学创设情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科学教育前沿

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