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论小学生语文阅读能力的培养

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摘要摘要语文阅读教学在小学阶段占有极大比例，一方面因为对语文科目的学习起到基础作用，另一方面对其他学科以及实践活动具有辅助作用。本论文首先查阅借鉴我国已有的语文阅读教学经验，结合自身情况深刻的理解了语文阅读教学具体指什么，接着参考大量的现实报道，分析我国现在小学生语文阅读教学存在的问题，最后从语文阅读教学的实施方法、指导思想、原则出发，形成一个以学校为主体，构成学校、家庭、社会的实施模式。希望能提出对我国小学生语文阅读能力培养有用的建议和策略。

DOI pd5n197rd7/2735371

作者李舒

机构地区（滨州学院，256600）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词小学生阅读能力培养

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）