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论小学生语文阅读能力的培养

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摘要摘要：孩子在小学低年级，凭着自己的聪明头脑和学好课内知识是可以取得好成绩的，但如果没有进行大量阅读和知识积累，随着年级的升高就会显出力不从心。如果能让学生在这一阶段，掌握高效的阅读方法，进行大量阅读，学生的思维会更活跃更具有灵活性，学习上就会游刃有余。本文从小学语文阅读能力现状出发，分析了小学语文阅读中存在的问题，提出了通过灵活运用教材及教育辅助设备，提高学生阅读兴趣，家校合作与多元评价学生的教学方法相结合的对策，以此来提高学生的阅读能力。多阅读能够提高学生的发散思考能力、口语交际水平，这种能力的提高对于学生的写作水平有重要意义。

DOI ojn7zp3x4r/6083961

作者赖赞仲

机构地区不详

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学语文阅读能力学习情况

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）