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初中化学课堂的有效性研究

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摘要摘要初中化学教学是化学的初期学习阶段，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化与规律，形成化学的基本观念，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力，提高科学素养。本文分析目前化学教学中存在的问题，针对如何提高初中化学课堂的有效性提出相关建议，以期为化学教学实践以启示。

DOI odwyzgp3jk/2737432

作者朱金全

机构地区云南省宜良县九乡民族中学652114

出处《素质教育》 2019年1期

关键词初中化学课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）