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中学英语课堂教学活动有效性初探

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摘要本文从课程改革的发展阶段来入手，介绍了提高英语课堂活动有效性的几个原则，即体现人文性、突出目标性、遵循可行性、增强趣味性、凸显开放性、力求生成性、倡导激励性，旨在充分调动学生的学习积极性和主动性，活跃课堂气氛，提高课堂效率。

DOI ldevy1q5j3/2739017

作者田进军

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词英语课堂教学有效性人文性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）