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在品德与社会课中引导学生进行探究性学习

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摘要摘要新课标要求我们应结合本学科的特点，加强过程、体验性目标，引导学生主动参与，亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现学生学习方式的变革，改变单一的记忆、接收、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

DOI 54ymr9z940/2739676

作者曾文红

机构地区吉林省长春市朝阳区红旗小学曾文红

出处《数学大世界：上旬》 2011年2期

关键词新体验独立思考合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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